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看到向宇信的样子，苏凛的嘴角不自觉地弯了弯，露出了一个笑容。

这回答可不是他想出来的。这是在上了大学之后的第一堂课，也就是苏凛他们班主任的课的时候学到的。

到现在，苏凛还记得沈老师说这话的样子。

“其实啊，别人对心理学总是有误解，总是觉得我们学的是读心术。”沈老师双手背在身后，从讲台上这一头走到另一头，一脸神神叨叨的样子，“每一次我一说我是学心理的，别人就来一句‘那你知不知道我在想什么？’”

“这种时候，就要这么干。”说着，沈老师摆出一脸严肃的表情，转过身来对着全班，“我可是收费的！”说完，顿了一下，沈老师再次说道，“再不行的话，就说‘你在想我知不知道你在想什么’，绝对没错！”

话音刚落，全班都哄堂大笑。

结果到后来，苏凛还真是遇到了很多这种情况。真的是每说一次自己的专业，就得来这样一遭，导致他现在都对这句话有些烦了。

不过，外界对心理学的认识，本来就是这样，也是没有办法的事。而且，这本身就是心理学所追求的，只是目前还没有办法达到而已。

“那你已经想好怎么治疗薛凡蓉了吗？”笑了一会儿，向宇信突然开口问道。

说真的，他也有些弄不懂自己。明明知道这么一个高中生，应该不怎么可能做到这种事，但心里，却莫名的对他很是信任。

真是……

“大概有了计划。”苏凛这么说着，目光扫过墙上的挂钟。

离放学还有好一会儿，正好把自己的想法和向宇信说一说，也方便他配合。

因为导致薛凡蓉产生癔症的，是薛凡蓉的父母对子女的关注不同所导致的，所以，在治疗中，最重要的事情有三件。

第一，改变薛凡蓉父母的态度，让他们增加对薛凡蓉的关心，让薛凡蓉注意到父母的重视。

第二，让薛凡蓉将心中的积郁愤懑发泄出来。

第三，让薛凡蓉意识到，总是用不成熟的机制去应对问题是不行的，并改变她应对问题的方法。

第二和第三，苏凛都有办法做到。但是，第一条，却不是他能做到的了。

本来一开始，苏凛还是想着通过严文博去影响薛凡蓉的，但是现在，因为他的出现，薛凡蓉和严文博的交集变少了，和他的关系反倒更加亲密，这也更加方便了他的治疗。

但是，他有办法一点点地影响薛凡蓉，却不能左右她的父母的想法。苏凛甚至想过，如果实在不行的话，就想办法绕过他们，制定新的计划，但是，向宇信却能帮他解决这个问题。

将所有的事情，包括薛凡蓉的病因，治疗方法，以及怎么配合，都告诉了向宇信，苏凛偏着头，等着他的回答。

虽然他觉得，以向宇信的性格，肯定是会答应的。但他毕竟不是向宇信本人，不能百分百肯定他的想法。如果向宇信不帮他的话，他也只能重新制定计划了。

现在的这个方法，是最省力，效果也最快的。但如果实在做不到，他也不是拿不出别的治疗计划。

不过，好在向宇信并没有让苏凛失望。

他盯