分卷阅读196 (第2/2页)

/br>当然,艾伦也没指着下面人回答他,“好了,咱们开始今天的课程,前面的课程我一直跟大家说的是应该怎么理解字意,今天要讲的是初级精神力的引导,大家可以一边听一边记。”

确认大家都准备好了之后，艾伦才开讲，“想制作什么卡之前要静思,想好了不要马上就引用精神力把字落在空卡上,而是要慢慢引导，前期精神力阻力越大,越能说明你引动的能量多，再努力把字写在空卡上，那么言卡的品质就会提升,如果一开始就轻轻松松的，那只有两个可能，一个是你的精神力已经超级过初级，再就是制作的卡能量非常低。”

来听初级课的不止有初级，中级的也有，初级的去上小课堂不被允许，中级的来上大课堂却是没有阻止的，他们就想来吸收一下经验，而且听完每堂课都会有种不虚此行的感慨。

艾伦对字意的理解就是研究本质，注重细节，就说水吧，水是怎么形成的，普通都是觉着水是雾形成的。

上学时老师这么讲，家里大人也是这么讲，但他却从地质开始讲，这大大加深了初级制卡师们对水的认知。

虽然不能说上过课的制作水卡时，都更上一层楼了，就算不是所有人都进步了，百分之几的人还是有的，包括来听过初级课程的中级制卡师，他们的进步更明显。

可惜一节课程只能讲完两种字的解析，这对他们来说还是太少了，好在他们也学到了不少，知道对字的理解不能太浅显，最好能追本溯源，才能制作出更好的言卡。

其实有这种悟性的还是太少了，那些连字意都不那么理解的人，让他们去了解字的本质，太难了，能造本宣科就不错了。

联邦的网络上可没有百度百科这样的东西，倒是科学院网址会有类似的介绍，但那些高深的东西，真不是普通人能看的懂的。

很多人都希望艾伦再多讲些字意的分析，但艾伦却觉着已经够多了，有悟性的也不用他再教了，没悟性的，再教也就那。

总跟着别人的思路走，永远也成长不起来。

艾伦讲精神力的引用，大家到也受益非浅，初级制卡师们百分九十多都是像他说的那样，只要感觉到了能量，就马上引精神力写字。

一旦感觉阻力过大，就觉着这张卡肯定不能成功了，就干脆放弃的好，还能省下一张空卡。

初级制卡师每个人都会精打细算，因为他们每个月的收入有限，浪费太多空卡就会影响收入，除了家里不缺信用点的人家，其它的初级制卡师，真的很在意这方面。

这个论点以前还真没人提过，就连以往司家出来的讲师，也没提到过，这是艾伦自己研究发现的，别人没提过也不意外。

虽然艾伦不能算是司家的天才，但他的研究精神却是司家属一属二的，他研究并发明的言卡，在司家历代以来绝对算是多的了。

以往的人也未必就没有发现过，只是谁都没往心里去而已，成功了以为是自己进步了，下回没制作成功，就以为是偶然，等到中高级以后，就更不会想到这个问题了。

艾伦初级时也的确是没往这方面想，后来停在中级太多年，那时候司语也还没出生，他没什么心情制卡，就把重心都放在研究上，偶然的情况下发现了意境对于制卡成功率的问题。

小课