上卷 第一章 初见 (第1/2页)

    

上卷 · 第一章 初见

    林晚棠第一次见到盛慕昭，是在初春时节的雨季。

    时值春寒料峭，细雨如烟。

    他举着伞，静静地伫立于这霏微春雨中，淅淅沥沥的雨滴自伞沿落下，初春的天气，带着些微的凉意。

    那时，他正于京州大学求学，尚未毕业。

    系里的一位老师极力推荐，希望他去盛家担任家庭教师，林晚棠为此感到犹豫，他从未有过正式的教育经验。但老师的一番盛情，不好推辞，只能勉力为之。

    为此，他认真做了大量的功课，利用课余时间学习专业的教育学知识，阅读著名教育家的著作，学着怎样做一个好老师。

    师者，所以传道受业解惑也。

    这是他第一个正式的学生，想来颇觉兴奋、紧张。

    他十五岁，考入了京州大学的中文系，修完本科四年学业之后，又硕博连读至今。他人眼中，可谓是少年天才，人中龙凤。

    非常巧合的是，他的这第一位学生，也是十五岁，正是他读大学的年纪。

    因此，林晚棠很是期待这一次教学。

    “晚棠，慕昭小姐是一个很有个性的人。但你应该能理解，青春期的孩子嘛，这个年纪，难免较为敏感。其实只要相处久了你就会发现，小姐的内心十分善良。”

    张淮书笑意和蔼，正委婉的向这位新来的家庭教师作一些情况介绍。

    他是盛家的管家，由于名字的“淮书”音近“槐树”，经常被盛慕昭叫作“张槐树”。

    林晚棠眼神清澈，深以为然的点了点头。

    苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

    教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

    作为老师，应该用智慧和品德，去教导和影响孩子。

    “盛先生会直接与你联系，担任家庭教师期间，你需要按时向他汇报慕昭小姐的学习情况，以及在校表现。”张淮书叮嘱说。

    林晚棠全神贯注的聆听着，一一在心中记下。

    “不过，盛先生事务繁忙，如果不是特殊的紧急情况，不要打电话，线上汇报即可。”张淮书又补充强调。

    “好的，我记住了。”林晚棠认真的应道。

    ……

    京大附中，盛慕昭久违的撑着伞，伫立于校门口。

    天空仍是下着霏微小雨，浮云犹如淡淡的水墨渲染开来，晦暗不明。春雨潇潇，如烟如雾，周围似乎全笼上了一层朦胧。

    盛慕昭满心期待，时而又翘首盼望，冷冷的雨水悄无声息的溅落在她的鞋面，看似整双鞋都要打湿了。

    盛辞树平日里政务繁忙，一直在外省任职。自她有印象以来，像寻常人家那样温馨幸福的画面，是一刻也没有的。

    他为政一方，肩负国计民生的重任，又心系仕途，留给家人的时间自然少之又少。

    盛慕昭一直被放在首都念书长大，很少有父亲的陪伴，学校的家长会、亲子活动之类，从来都是缺席。

    上一次盛辞树回来时，她告知父亲，自己的作品获得了全校艺术设计大赛的一等奖，并央求他能为她腾出一些时间，参加她的家长会，以及颁奖典礼。