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    尽的意思是：太阳挨着山峦慢慢地沉落，

黄河入海流。黄河朝着大海滔滔地奔流。

欲穷千里目，要想看见千里之外的风光，

更上一层楼。那就得要再登上一层高楼。

首诗的亮点在于欲穷千里目，更上一层楼。这两句诗蕴含着只有站得高才能望的远的人生哲理，表达了诗人对于祖国大好河山的热爱之情。

诗的前两句描绘了夕阳傍着青山缓缓落下和黄河奔涌着流入大海的景象，气势磅礴，景观壮美，给人心旷神怡，心胸开阔的感觉。”

班主任很满意的点点头，“林同学解释的一点都没错，这首诗描绘了当时的北国壮丽景象，其深意是告诉我们只有站得高才能望的远的人生哲理，林同学坐下吧。”

宫茉莉的神色有些阴翳

“下面我们学习一篇文言文，这篇文言文是取自于山海经里面的精卫填海，我先给大家朗读一遍。又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。”

班主任朗读完放下书，看向全班同学“有那位同学朗读这篇文言文？”

全班同学大眼瞪小眼，过了好半天一名同学慢慢吞吞地举起手，班主任赞扬道：“很好”。

“又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。”

那名同学断断续续地读完，班主任赞美了一声问道：“这名同学你知道这篇文章的意思吗？”

那名同学紧张的咽下一口水摇摇头，班主任看向全班同学“有谁知道这篇文章的意思？”，全班同学都把头低着没有人举手。

班主任安慰道：“说错了也没有关系，有没有人愿意大胆的翻译一下？”，同学们把头压得更低。

班主任突然高声道：“那既然没有人愿意翻译我就点名吧。”话音刚落，我清楚地看见几名同学身体颤抖了几下。

“那就林倾城同学吧。”班主任说道。为什么又是我？还嫌我不够低调啊

我不乐意地站起来，翻译道：“这篇文言文的意思是：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。”

我翻译完，班主任看我像看到宝藏两眼发光，“林同学翻译的非常好，大家要多向她学习，林同学在市成绩一直很优异，大家在学习上有什么不懂的问题可以问她。”

看来以后清净的日子是没有了

下课后，同学们一涌而来里三层外三层的把我围在里面。

“林同学，我这道题不懂能请教一下吗？”“林同学，能麻烦你帮我解答这道问题吗？”

“林同学我的这道题也不会。”“林同学”“林同学”